Yn ddiweddar, cadarnhaodd Awstralia werth addysg uwch mewn gwyddoniaeth, ond ychydig o gyfleoedd sydd gan y farchnad lafur i wyddonwyr weithio.

Cynhaliodd Gyrfaoedd Graddedigion Awstralia (GCA) astudiaeth hydredol o 12,000 o fyfyrwyr a raddiodd yn 2007 a chyhoeddodd yr adroddiad “Beyond Graduation 2011”. Mae'r canlyniadau'n dangos nad yw rhagolygon cyflogaeth graddedigion gwyddoniaeth yn optimistaidd. Fel graddedigion y proffesiwn creu celf, mae graddedigion gwyddoniaeth yn ei chael hi'n anodd dod o hyd i waith yn eu meysydd proffesiynol eu hunain. Felly, maent yn fwy tebygol o ddewis mynd yn ôl i'r ysgol a dilyn astudiaethau pellach—gan gymryd ail radd neu astudio ar gyfer myfyrwyr graddedig.

Heriodd yr adroddiad y galwad bresennol i ehangu meithrin myfyrwyr gwyddoniaeth. Yn hyn o beth, mae arbenigwyr perthnasol yn credu bod y galwad hon yn bennaf gan grwpiau buddiant personol, ac y dylai'r cyflogwyr hyn newid eu hagwedd tuag at raddedigion gwyddoniaeth a helpu myfyrwyr i gael mwy o ddewisiadau wrth fynd i brifysgolion. Yn ogystal, mae nifer fawr o raddedigion gwyddoniaeth yn parhau i ddilyn graddau doethuriaeth, sydd hefyd yn effeithio ar y canlyniadau cyflogaeth terfynol. Ond yn Awstralia, hyd yn oed gyda doethuriaeth, nid yw sefyllfa gyflogaeth graddedigion gwyddoniaeth yn dal i fod yn optimistaidd.