De Association of International Educators Conference (NASFA) heeft een enquête gepubliceerd over de problematiek rond het behoud van internationale studenten. Deze enquête is bedoeld om de belangrijkste redenen voor de onbevredigende aard van bachelorstudenten in de Verenigde Staten te onderzoeken en de tevredenheid van internationale studenten aan universiteiten te bevorderen. Suggesties: 480 universiteitsbestuurders van 100 Amerikaanse universiteiten en 517 bachelorstudenten van 83 universiteiten namen deel aan de enquête.

Uit de resultaten van het onderzoek blijkt dat de vijf belangrijkste factoren die afgestudeerde studenten in de Verenigde Staten als ontevreden beschouwen over hun universitaire ervaring, het gebrek aan baan- of stagemogelijkheden (37%), hoge collegegelden en kosten voor levensonderhoud (36%), gebrek aan beurzen (34%) en slechte kameromstandigheden (26%, 17%) zijn. Het onderzoek toonde ook aan dat studenten die zich niet voorbereiden op een overstap, beter presteren dan studenten die dat wel van plan zijn. Dit toont aan dat academische druk een factor is die de uitval van studenten op de universiteit verhoogt. Gevraagd naar welke aspecten van de universiteit goed presteren, noemden de buitenlandse studenten economische bijstand en beurzen, werk op de campus voor internationale studenten en loopbaanbegeleiding voor internationale studenten. Aan de andere kant blijkt uit een vragenlijstonderzoek onder medewerkers van internationale onderwijsinstellingen dat de belangrijkste factoren voor schooluitval onder studenten zijn: overstap naar "geschiktere" universiteiten (67%), financiële problemen (64%) en academische problemen (62%). Slechte beheersing van de Engelse taal (40%) en ontevredenheid over de ligging van het campusadres (34%).

Uit het onderzoek bleek dat schoolmedewerkers het uitvallen van studenten toeschreven aan de academische druk van studenten en hun bereidheid om over te stappen naar "geschiktere" universiteiten, terwijl internationale studenten het gebrek aan banen en de economische druk beschouwden als de belangrijkste factoren die bijdroegen aan hun onbevredigende universitaire ervaring. Deze resultaten suggereren dat veel internationale studenten niet volledig op de hoogte zijn van de academische eisen van de universiteit en dat de economische last na inschrijving ook zwaarder is dan verwacht.

Rahul Choudaha, een onderzoeker die verantwoordelijk was voor het onderzoek, zei: "Studenten lijken de academische eisen van de universiteit te onderschatten en hun kansen op een baan, studiebeurzen en financiële ondersteuning te overschatten." Sheila Schulte, senior onderzoeker internationaal management van studententoelatingen, stelde een zeer belangrijke vraag: "De universiteit zou studenten moeten helpen de academische eisen en financiële lasten beter te begrijpen voordat ze aan de universiteit beginnen, zodat ze zo snel mogelijk kunnen wennen aan het tempo waarin ze zich kunnen aanpassen om te beginnen met leren en leven."