Desde 2004, o Conselho de Escolas de Pós-Graduação (CGS) dos Estados Unidos vem lançando um estudo empírico chamado Pesquisa de Admissões Internacionais de Pós-Graduação do CGS há vários anos. Ao examinar as tendências de inscrições, admissões e ingresso em programas internacionais de pós-graduação, o estudo responde bem às preocupações das principais instituições de pós-graduação do Comitê de Escolas de Pós-Graduação em relação à mudança na matrícula de estudantes internacionais de pós-graduação que cursam mestrado e doutorado nos Estados Unidos.

A "Pesquisa de Admissão Internacional de Pós-Graduação do Comitê de Pós-Graduação" consiste principalmente em três fases da pesquisa das instituições membros do CGS: o status inicial das inscrições internacionais de pós-graduação (iniciado em fevereiro de cada ano); o status final da inscrição e o status inicial de admissão das instituições (junho de cada ano, início da pesquisa); admissão final e matrícula de alunos (início da pesquisa todo outubro). O escopo da "Pesquisa de Admissão Internacional de Pós-Graduação do CGS de 2014, Fase I: Inscrições" (doravante denominada "Fase I: Inscrição") inclui os 509 membros do Comitê de Pós-Graduação. As faculdades e universidades nos Estados Unidos (dados de membros da universidade em janeiro de 2014), um total de 308 faculdades e universidades participaram do questionário, a taxa de recuperação do questionário foi de 61%. As instituições participantes do questionário forneceram inscrições de pós-graduação dos dez principais países exportadores para se candidatarem às oito áreas nos Estados Unidos. Os dados da pesquisa da Fase Um: Aplicação mostram que o número de estudantes de pós-graduação estrangeiros nos Estados Unidos em 2014 aumentou em 7%, o nono ano de crescimento contínuo. Nos últimos oito anos, a taxa de crescimento anual de aplicações internacionais de pós-graduação flutuou entre o maior número de 12% em 2006 e o menor de 2% em 2013. Em 2014, o número de candidatos internacionais de pós-graduação na área de oito universidades foi diferente. Entre elas, o número de candidatos para ciências físicas e da terra, engenharia e negócios teve o maior aumento, que foi de 16%, 14% e 7%, respectivamente. O crescimento dessas três disciplinas ficou estável em 2013 (3%, 5% e 1%, respectivamente), e espera-se que o grande crescimento em 2014 retorne fortemente aos níveis de crescimento de 2011 e 2012. Relata-se que o número de estudantes internacionais de pós-graduação nessas três disciplinas representa 641 TP3T do total de estudantes de pós-graduação nos Estados Unidos. Além disso, o número de candidatos para ciências da vida e educação em 2014 diminuiu em 61 TP3T e 11 TP3T, respectivamente.

      Da perspectiva dos países que enviam estudantes para o exterior, em 2014, o número de candidatos de pós-graduação do Brasil, Índia e México aumentou em 33%, 32% e 2%, respectivamente, enquanto o número de estudantes de pós-graduação da Coreia, Taiwan e China diminuiu em 5%, 4% e 1%. Vale ressaltar que, como o país com o maior número de estudantes de pós-graduação nos Estados Unidos, o número de candidatos de pós-graduação na China experimentou um aumento constante em 2011 (21%) e 2012 (19%), e começou a mostrar um ponto de virada em 2013 e 2014, respectivamente. Diminuiu em 3% e 1%. Em contraste, o número de candidatos na Índia em 2013 e 2014 aumentou rapidamente, e o aumento em 2014 foi tão alto quanto 32%. Da perspectiva dos alunos, o número de candidatos de pós-graduação do Oriente Médio, África e Europa em 2014 aumentou em 7%, 6% e 3%, respectivamente.

No nível de diferentes tipos de instituições, em 2014, o número de candidatos internacionais de pós-graduação em instituições públicas dos EUA aumentou em 8%, e instituições privadas sem fins lucrativos aumentou em 4%. O número de candidatos a mestrado e doutorado nos Estados Unidos aumentou em 19% e 7%, respectivamente. De acordo com as divisões regionais, o maior aumento em inscrições internacionais de pós-graduação recebidas por instituições no Oeste dos Estados Unidos em 2014 foi de 16%, enquanto aquelas nas regiões Sul, Centro-Oeste e Nordeste aumentaram em 6%, 6% e 3%, respectivamente. Embora as inscrições internacionais de estudantes de pós-graduação recebidas por faculdades e universidades dos EUA ainda estejam crescendo, mudanças sutis estão ocorrendo nos principais países e estudantes exportadores. Após a divulgação dos resultados da pesquisa da segunda fase, as conclusões acima serão corrigidas.