Hiệp hội các nhà giáo dục quốc tế (NASFA) đã công bố một cuộc khảo sát về các vấn đề giữ chân sinh viên quốc tế để tìm hiểu những lý do chính khiến sinh viên đại học tại Hoa Kỳ không đạt yêu cầu và thúc đẩy sự hài lòng của sinh viên quốc tế tại các trường đại học. Đề xuất. 480 nhà quản lý trường đại học từ 100 trường đại học Hoa Kỳ và 517 sinh viên đại học từ 83 trường đại học đã tham gia cuộc khảo sát.

Kết quả khảo sát cho thấy năm yếu tố hàng đầu mà sinh viên sau đại học tại Hoa Kỳ coi là không hài lòng với trải nghiệm đại học của mình là thiếu cơ hội việc làm hoặc thực tập (37%), học phí và chi phí sinh hoạt đắt đỏ (36%), thiếu học bổng (34%) và điều kiện phòng ở kém (26%, 17%). Khảo sát cũng phát hiện ra rằng những sinh viên không chuẩn bị chuyển trường sẽ có thành tích tốt hơn những sinh viên có kế hoạch chuyển trường. Điều này cho thấy áp lực học tập là một yếu tố làm tăng tỷ lệ bỏ học của sinh viên tại trường. Khi được hỏi về những khía cạnh nào của trường đại học đang hoạt động tốt, sinh viên nước ngoài đã đề cập đến hỗ trợ kinh tế và học bổng, công việc trong khuôn viên trường dành cho sinh viên quốc tế và dịch vụ hướng dẫn việc làm cho sinh viên quốc tế. Mặt khác, một cuộc khảo sát bằng bảng câu hỏi đối với nhân viên giáo dục quốc tế tại các trường học cho thấy các yếu tố chính khiến sinh viên bỏ học bao gồm: chuyển đến các trường đại học "phù hợp hơn" (67%), khó khăn về tài chính (64%) và khó khăn về học tập (62%). Khả năng tiếng Anh kém (40%) và không hài lòng với vị trí địa chỉ trường học (34%).

Cuộc khảo sát cho thấy nhân viên nhà trường cho rằng tình trạng học sinh bỏ học là do áp lực học tập và mong muốn chuyển đến các trường đại học “phù hợp hơn”, trong khi sinh viên quốc tế cho rằng thiếu cơ hội việc làm và áp lực kinh tế là những yếu tố chính góp phần khiến họ không hài lòng với trải nghiệm học tập tại trường đại học. Kết quả này cho thấy nhiều sinh viên quốc tế không nhận thức đầy đủ về các yêu cầu học tập của trường đại học và gánh nặng kinh tế sau khi nhập học cũng nặng hơn dự kiến.

Rahul Choudaha, một điều tra viên phụ trách nghiên cứu, cho biết, “Sinh viên dường như đánh giá thấp các yêu cầu học thuật của trường đại học và đánh giá quá cao các cơ hội việc làm, cơ hội học bổng và cơ hội hỗ trợ tài chính của họ. “Sheila Schulte, Nhà nghiên cứu cao cấp về Quản lý quốc tế về tuyển sinh sinh viên, đã nêu ra một câu hỏi rất quan trọng. “Trường đại học nên giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các yêu cầu học thuật và gánh nặng tài chính trước khi vào trường để giúp sinh viên có được tốc độ điều chỉnh nhanh nhất để bắt đầu học tập và sinh sống.”